根据《关于开展广州中医药大学校级精品课程检查及2006年度精品课程申报评选工作的通知》（广中医教〔2006〕8号）精神，学校于近期组织了对2005年校级精品课程进行检查，由于其中同时为广东省高校精品课程的6门课程（中医内科学、中医基础理论、中医诊断学、针灸学、中医妇科学和伤寒论）已于2005年底按省教育厅《关于开展广东省高校精品课程年度检查工作的通知》（粤教高[2005]180号）精神完成了校内自查，故本次检查对象为除以上6门课程之外的校级精品课程7门（内经、中医急诊学、温病学、经络腧穴学、中药药剂学、中医护理学基础、中医医院管理学），检查采取课程自查、学校组织专家网上检查相结合的方式进行。各课程负责人按照我校高校精品课程建设与评审指标及有关文件要求，全面开展课程自查，并填写《广州中医药大学精品课程自查表》提交学校教务处，学校在各门课程自查的基础上，组织专家通过网络重点检查了各课程自查的规范性和有关数据的真实性，并对各课程的进一步建设提出意见。现将检查情况报告如下：
一、课程自查情况
1、7门校级精品课程（内经、中医急诊学、温病学、经络腧穴学、中药药剂学、中医护理学基础、中医医院管理学）都能按通知要求完成对课程以下项目的自查：⑴课程教学内容及相关教学资源（包括教学大纲、教案、习题、实验指导、网络课件、授课录像、参考文献目录、相关教学资源库等）网上开通运行及更新情况；⑵经费使用情况；⑶教师、学生访问、网上互动及学生评价情况等。
2、完成《广州中医药大学精品课程自查表》填写并按时提交学校教务处（各课程自查表见附件）。
二、各课程专家检查意见汇总
（一）内经
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，课程网站建设取得一定成绩：注意充实和完善网络教学资源，更新了网络课程的诊法部分和住讲教师的教学录像，新增了“五运六气学说”专题学习网站，补充了实验教学内容，并在本科教学实践中开展了网络教学。对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）和网上资源建设时间表，计划可行。该课程建设经费使用合理，网站有一定的点击率。
存在问题：
1、网站采用活动网页的架构，有些栏目的链接和页面布局不太合理，各板块的联系也不太相关，需对程序做进一步的修改，给予完善。
2、教案过于简略；
3、网上师生互动不足。
进一步建设的建议：
1、进一步完善网络教学资源，充实教案；多补充一些相关内容和教学案例，不要只局限于网络课程的改进。
2、更新教学效果评价材料，尽量使用经过一定的教学设计，并由专家、学生本人亲自填写的评价表；
3、实验教学部分最好能补充一些图片或录像；
4、在课程教学中，希望能加强教学设计，对教学过程做更详细描述。
（二）中医急诊学
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，课程网站建设取得一定成绩，教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像上网均已开通，开设了专题网站，对利用网络资源和网络交流途径，实施了师生互动交流进行了尝试，并于2006年进行了全面的更新，教案内容详实，值得其他课程借鉴。经费使用合理。
对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）。
存在问题：
1、自查报告第五项上网开通情况一栏提到的特色内容，在该课程网站上尚未体现；
2、课件和教案算作网络课程有欠准确。教学录像未有补充，原有的一段录像不能正常播放，应注意维护。缺少进一步的录像计划。
3、课程负责人任课少，需要增加课程负责人和主要教师的任课时数。
进一步建设的建议：
1、课程网站重新进行了设计和编排，比原来有所改进，网站相关栏目的编排和多媒体资源建设有待加强；
2、在课程教学中，需加强教学设计内容，对教学过程描述更详细些，教学目标、教学策略和媒体选择，教法应用，教学评价方法和指标等希望能有所体现。
3、该课程的实践性强，希望能增加案例教学内容，进一步与临床实践结合。课程配套的网络课程不太理想，结构简单，内容单一，需要改进。
4、建议补充教学效果评价材料，合理归类。
（三）温病学
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、授课录像上网均已开通。对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）。
存在问题：
1、课程内容在一年内未做更新，课程界面的设计和制作缺乏美感、技术含量不高；
2、未见课程负责人参与课程教学的记录；
3、网站为见相关教学课件，对网络课件的理解有误；
4、网上师生互动不足；
5、经费使用情况不详。
进一步建设的建议：
1、建议进一步丰富网络教学资源，增强网站的交互性和友好性。
2、需要增加课程负责人和主要教师的任课时数；
3、在课程教学中，希望能加强教学设计，对教学过程描述更详细些，教学目标、教学策略和媒体选择，教法应用，教学评价方法和指标等希望能有所体现。该课程的实践教学希望能用案例的方式给予呈现。
4、经费使用情况需做具体说明；
（四）经络腧穴学
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像上网均已开通。对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）和网上资源建设时间表，计划可行。
存在问题：
1、网站内容更新不足，无新增内容；未有记录点击率；
2、课程负责人任课最少，需要增加课程负责人和主要教师的任课时数。
3、教案过于简略；
4、网上师生互动不足。
进一步建设的建议：
1、及时更新网上课程内容，补充网络教学资源；
2、在课程教学中，希望能加强教学设计，包括对教学目标、教学策略和媒体选择，教法应用，教学评价方法和指标等；实践教学的特色希望能更好地体现出来；
3、课程的更新计划，在结合学校的实际情况进行设计的同时，注重能为课程输入新的知识和新的教学媒体，同时在教学方法上有所创新；
4、对教学效果做严格的评价，并能在评价的基础上进行更新维护；
5、经费使用情况需做具体的说明。
（五）中药药剂学
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像上网均已开通。对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了相应的课程建设计划（措施）和网上资源建设时间表。
课程负责人任课学时不少，发挥了课程负责人的作用，所以在自我评价中对课程教学难点及解决办法的点评比较到位。
存在问题：
1、网站内容更新不足，课程内容在一年内更新很少；
2、教案过于简略，网络资源少，图片资源中的图片质量差；
3、对经费的使用上存在误解；
4、网上师生互动不足。
进一步建设的建议：
1、要加大网站维护更新力度：建议网站改版，尽快补充配套的网络课程和相关内容等，进一步丰富网络教学资源；
2、在课程教学中，希望能加强教学设计；教案应充分体现对教学目标、教学策略和媒体选择，教法的应用；
3、充分体现教学评价方法和指标；
4、该课程是实践性很强的一门课程，加强教学与先进工艺的紧密结合，注重培养学生实践能力；
5、更合理地利用经费解决课程教学难题。
（六）中医护理学基础
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，课程网站建设取得一定成绩，教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像上网均已开通，并对教学大纲、电子教案、实验报告与实验指导等进行了更新，增加了在线考试、中医护理学基础网络课程的内容。课程负责人任课不少，真正在教学中发挥了作用。经费使用合理。
对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）。
存在问题：
1、自查报告中提到的网络课程在网站上不能体现，课件制作多媒体技术应用不足；
2、课程内容做了一些更新，但内容仍然偏少，
3、网上师生互动不足，网站点击率较低；
4、网络课程在链接、内容等方面均有待建设和完善。
进一步建设的建议：
1、在课程教学中，希望能加强教学设计，分析知识点、教学目标、教学策略和媒体选择，教法应用，教学评价方法和指标等在教案中应充分体现；
2、增加配套的网络课程；
3、课程的实践性强，在教学内容上突出护理的特点。经费支付的项目比较合理，但效果并不明显。课程结构希望能给予优化，网页界面给予美化，栏目安排更加合理，进一步补充资源。
（七）中医医院管理学
整体评价：
该课程自2005年评为校级重点课程以来，课程网站建设取得一定成绩，教学大纲、习题、参考文献目录、网络课件、授课录像上网均已开通，并对教案、教学效果评价进行了更新，新增了医院管理实习报告及体会、医院管理图片、教学录像等内容。本课程过去一年加强课程建设，更新和补充了一批网络教学资源，教学录像比较丰富。开通了“医院管理教学网”，为与学生进行互动交流提供了平台。经费使用合理。
对课程网上资源及其目前存在的问题进行了自查并制定了课程建设计划（措施）。
存在问题：
1、课程负责人任课最少，需要增加课程负责人和主要教师的任课时数；
2、缺课程教案（网站授课教案栏目实际为课件）；网络课程尚待补充相应内容；
3、缺实践教学指导；
4、建议在获奖情况和效果评价栏目内多提供获奖证书、评教评学原件等佐证材料，统计表的效力较低。
进一步的建设：
1、从该课程的教学录像看，任课老师具有较先进的教学理念，教学方法也符合发展的潮流，但课程没有文字教案，希望在课程教学中，进一步加强教学设计，教案能包含教学内容和知识点分析，教学目标、教学策略和教法、媒体选择，教学评价方法和指标，教学流程图等内容。
2、该课程是实践性和现实性很强的一门课程，希望能进一步结合现实中的医院管理实例，采用先进的案例教学方式来改进这门课程的教学。
3、课程的维护更新较为正常，但经费使用偏少，需考虑如何用好经费，加快课程建设速度。
此次检查的七门课程均存在一些不足，主要集中在缺项、教案简略、网络资源不足、网上课程内容更新和师生互动不足等方面，希望各课程在自查和专家检查的基础上，严格按照精品课程建设的标准和要求，针对存在的问题积极进行整改，并不断补充课程网络资源，作好课程的长期维护工作，逐步推动精品课程建设的制度化、规范化和科学化，以促进我校整体课程建设水平的不断提高。
附件：2005年校级精品课程自查表汇总
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